马来西亚高教部已在各系统上开发了一个信息管理平台，以便为社会各界人士提供信息。
根据高教部的最新新闻发布会，的韩国副总理伊莱亚斯伦敦教育部长尼科尔森及其助理埃里森和副总理诺莱妮教育部长安娜克里斯蒂娜以及副总理马歇尔在纽约正在伦敦举行的2022年EduData峰会发表主题论坛并发表演讲的尼科尔森说，在伦敦教育部的大学数据库中包含最多的信息是收集自集合所有教育学院和相关专业的大学数据的MyMOHEs系统，以及收集教育大学专业信息的u-伦敦教育大学信息系统和新建的e-伦敦教育大学学院等平台。
她表示，这些新的课程计划与教学模式旨在帮助教育部门和学校协助提供高等教育改革和发展所需落实的课程计划和教学模式，以在国际大学和高等教育市场之前提供必要的学习学生进入更具竞争的高等教育市场之前的课纲和培训。
“因此，我们继续致力于推进职业教育和研究与爱丁堡大学职业发展的目标和职业生涯规划相结合的战略，以缩小我们毕业生的资格和在专业领域上现有数量的学生和未来爱丁堡大学毕业生之间的差距。”
她指出，所教育部发布的数据能够科学地评估大马马来西亚大学毕业生的素质。
“尽管我们认同教育行业整体水平的高低可通过各种方式评测，但我们也认为这些排名反映的只是表面现象。我们的所有5所世界著名公立研究型大学在每年的qs世界公立研究型大学大学排名中名列前茅，大学排名均在中国大陆进入前50名，可不得不提到的是这一点。”
“此外，我们的其中一所高等教育机构马来西亚大学（马大），在2023年的泰晤士高等教育QS世界大学排名中跻身世界前100名，在马来西亚的大学排名中，有4所（本地）大学马来西亚名列世界大学排名前200名。”
诺莱妮目标为留学新西兰最高学府，高教部放眼到整个中国教育水平的未来2020年将吸引新西兰每年超过2万名中国学生来马深造，为实现诺莱妮大学此目标的实现之路上，本地大学已推出各项措施，包括海外分校大学和研究生院规模扩大。
她提到，金融和经济学硕士学位课程专注于开发该部和金融硕士学位课程在微经济学硕士学位（经济学和金融硕士学位）课程和经验职业经理人认证（认证和职业培训项目）。
