江苏农林职业技术学院中外合作办学怎么样？专本硕连读衔接国际化培养通道

学院国际合作办学概况

江苏农林职业技术学院国际教育学院（国际交流合作中心）作为学校直属二级学院，承担着全校国际学生招生、汉语与中国文化教学、引进国外优质教育资源以及开展多形式国际合作办学项目的重要职责。学院自2014年起招收短期国际学生，已累计培养过来自塔吉克斯坦、老挝、刚果布、肯尼亚、尼日利亚等30多个国家的千余名学员。在专任师资方面，学院现有全部具备硕士以上学位的专任教师4名、行政人员4名及辅导员1名，形成了一支精干高效的国际教育团队。 文章源自英杰教育网-https://www.slewingbearing.net/lxzx/8147.html

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中外合作办学项目特色与优势

专本硕连读培养体系是该项目最突出的亮点。学院与俄罗斯伊热夫斯克国立技术大学合作的中外合作办学项目，采用“3+2+2”培养模式：学生国内三年在江苏农林职业技术学院学习，由中俄双方共同制定人才培养方案并联合执教；完成国内学业后，学生可前往俄罗斯继续深造，先攻读建筑工程专业本科（2年），再攻读硕士学位（2年）。这种体系有效实现了专科学历与本科、硕士学历的无缝衔接。

双学籍管理与双证书获得保障了学生的学习权益。项目内学生在入学后同时注册中俄两校学籍，毕业时既可取得江苏农林职业技术学院的专科毕业证，也能获得俄方学校结业证书。这一设计既保证了国内学历的规范性，又为学生后续出国深造提供了官方认可。

在招生录取方面，该项目纳入国家统招计划，严格按照省高等学校招生考试录取规则进行录取。值得一提的是，中外合作办学专业通常比普通专业分数线低1020分，为家庭条件较好但分数略低于目标院校普通专业录取线的学生提供了重要机会。

学费标准与经济考量

中外合作办学项目的学费结构呈现出明显的分段特点：

需要注意的是，除了学费之外，学生在俄期间的食宿、交通等费用需自理。总体而言，中外合作办学专业学费相较于普通专业较为昂贵，少则23万元/年，通常达到56万元/年，部分项目甚至达到1020万元/年。

项目建设与质量保障

学校在国际合作方面持续投入，形成了多元化的国际合作格局。从历史发展看，学校早在2017年就通过加大东南亚、非洲等国家的招生宣传力度，招收过来自肯尼亚、老挝等国家的38名全日制学历留学生。同时，学校还接收过法国短期实习生学习生猪养殖技术、莫桑比克短期留学生学习作物生产技术以及荷兰交换生学习园林技术。

在课程建设方面，学校的LandscapePlanningandDesign（园林规划设计）课程曾获批江苏省“2017年度外国留学英文授课品牌课程”，体现了教学质量的国际认可度。此外，学校积极开展师生国际交流，2017年全年派遣教师赴美国、荷兰、德国、俄罗斯等国（境）外考察培训达37人次，派遣学生赴荷兰、美国、台湾等国（境）研修、实习、交流达68人次。

学校整体实力支撑

江苏农林职业技术学院作为中国特色高水平高职院校A档建设单位、国家示范性高职院校，拥有雄厚的办学基础。学院占地面积达6000亩，建筑面积33万平方米，在校生12000多人，拥有博士学位教师187人。学校现设10个二级学院、42个专业，覆盖农林牧渔、食品药品与粮食、资源环境与安全等12个专业大类。

学校的办学格局特色鲜明，形成了以本部校区、茅山校区相协同，江苏农博园（国家3A级景区）、江苏茶博园（国家4A级景区）相呼应的独特布局。这种将教学、科研与产业实践紧密结合的办学模式，为中外合作办学项目提供了优质的硬件支撑和实践平台。

国际合作拓展与成效

学校在国际合作网络建设方面成效显著，与澳大利亚、斯里兰卡等国家签订了合作备忘录，就师资交流培训、留学生培养或共建分校、共建现代农业科技示范园等方面开展深入合作交流。这些合作不仅拓展了学校的国际影响力，也为中外合作办学项目学生提供了更广阔的发展空间和更多的国际交流机会。

从教育理念层面看，中外合作办学应当充分发挥对于我国高等教育系统的补充作用，吸引国外优质的教育资源为我所用，并在此基础上整合国内外优质教育资源，以促进我国高等教育的稳步发展。江苏农林职业技术学院的中外合作办学实践，正是这一理念的具体体现。

项目发展前景与价值

该中外合作办学项目的持续发展，体现了学校对国际化办学战略的坚定commitment。作为全国深化创新创业教育改革示范高校、全国创新创业典型经验50强高校，学校在人才培养方面的创新实践为中外合作办学项目注入了活力。

项目所采用的联合培养模式，不仅为学生提供了国际化的学习体验，还为他们创造了更广阔的职业发展路径。通过中外教育资源的有效整合，学生既能够掌握扎实的专业技能，又能具备国际视野和跨文化交流能力，这些都是在全球化背景下职业人才的核心竞争力。