扬州大学是否属于“双一流”？——定位解析与发展前景展望

本文将从政策定义、学科实力、人才培养及社会评价等维度，系统剖析扬州大学在“双一流”建设中的真实坐标。通过对比分析，展现其“虽未列席却实力不俗”的独特地位。 文章源自英杰教育网-https://www.slewingbearing.net/lxzx/11092.html

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一、“双一流”政策背景与扬州大学的官方定位

“双一流”建设作为中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的全新国家战略，其核心是建设世界一流大学和一流学科，实施动态调整机制，每五年重新评选。根据2022年教育部公布的第二轮“双一流”建设高校名单，全国共有147所高校入选。通过对官方名单的核查，可以明确：扬州大学目前尚未被列入“双一流”建设高校名单。在政策语境下，它属于“双非”高校（非985、非211）。

然而，“双非”的标签远不能定义其真实分量。该校是江苏省人民政府与教育部、农业农村部共建高校，并入选江苏高水平大学建设高峰计划A类建设高校，这标志着其在省级层面已被赋予冲刺国家队的战略定位。

二、学科建设与科研实力的深度剖析

扬州大学的学科体系覆盖13大学科门类，展现出综合性大学的扎实底蕴。其学科建设的突出成就主要体现在以下几个方面：

• 高层次学科平台：学校拥有21个一级学科博士学位授权点和50个以上一级学科硕士学位授权点，并设有22个博士后流动站，为高水平科研提供了制度保障。
• 前沿学科突破：在ESI（基本科学指标数据库）排名中，农业科学、化学、植物与动物科学3个学科进入全球前1‰，另有工程学、临床医学等共14个学科进入ESI全球排名前1%，这在国际公认的科研绩效评价体系中达到了卓越水准。
• 学科评估进步：在第五轮学科评估中，学校斩获1个A类学科，B类及以上学科总数达到12个，较之前轮次取得历史性突破。
• 优势专业集群：学校拥有41个国家级一流本科专业建设点和6个国家级特色专业，其中农学、兽医学等领域表现尤为突出，形成了鲜明的办学特色。

三、人才培养的创新模式与社会贡献

学校构建了“四年一贯全程导师制”，为本科生的专业学习、实践实训和创新创业提供精细化指导。更值得称道的是，学校早在2010年就与地方政府合作，开创了“订单式”农村基层实用人才培养模式，按照“优生优先、双向选择、全员分配”的原则开设专项班，为乡村振兴培养了大批“新农人”，这一创新实践获得了社会各界的广泛赞誉。在大学生竞赛领域，2018至2022年间，扬州大学共获得1393个奖项，在全国本科高校中排名第72位，展现了学生优异的创新能力。

四、综合排名与社会声誉的多维印证

尽管在“双一流”遴选中暂未入围，但扬州大学在多项权威排名中表现抢眼：

如此排名成绩，使扬州大学在公众认知中当之无愧地被视为一所“名牌大学”。其深厚的历史积淀、齐全的学科门类和突出的区域影响力，共同构筑了坚实的社会声誉基础。

五、发展前景：冲刺第三轮“双一流”的潜力与挑战

多方信息显示，扬州大学已被普遍视为2027年第三轮“双一流”评选的有力竞争者。学校在合并办学过程中积累了丰富经验，被誉为“高校改革的一面旗帜”，这种创新基因为其未来发展注入了活力。

然而，冲刺“双一流”也面临挑战。作为一所学科门类齐全的综合性大学，如何在保持整体优势的同时，在少数顶尖学科上实现更大突破，以达到“世界一流学科”的严苛标准，将是其面临的核心课题。

结论

综上所述，从严格的行政认定角度看，扬州大学目前不属于“双一流”建设高校。但若从学科实力、科研水平、人才培养质量和社会声誉等综合维度评估，它已展现出远超许多“双一流”高校的竞争力与知名度。可以说，扬州大学正处在“将入未入”的关键节点，其未来发展值得持续关注。