快教孩子学理财

来源: 小天财 2011-03-18 14:17:00 只看该作者 |阅读模式
  第一章 培养孩子财商刻不容缓
  1.幼不学理财,财不理终身
  从女儿接受生产“笔袋”的订单说起
  2009年冬天,9岁的女儿格格在班级做了第一笔“生意”,赚到了3元钱。这要从她在电视上学会用海绵纸做笔袋说起。
  格格先是用普通硬纸做了一个笔袋,确认做出的笔袋没有问题后,才让妈妈给她买了海绵纸和打孔机,自己动手做起笔袋来。小家伙做出来的笔袋还真不错,很漂亮也很实用,自己还加了个福娃钥匙链,既可作为装饰,也可作笔袋的提手用。
  
  图1:格格做的笔袋
  
  格格做的笔袋拿到班里后,班里好几个同学都很喜欢,都向她“要”;现在的小孩都很尊重他人的劳动,所谓的“要”就是买。格格回家征求妈妈的意见,到底要不要同学的钱呢?如果要,应该收同学多少钱合适。
  妻子说做笔袋是有原料成本的,并给她算了一下:一张海绵纸2元,能做三个笔袋,外加一个3角钱的福娃钥匙链;一个笔袋的成本能达到1元钱——这不包括女儿的手工费。
  格格最终决定还是应该要钱,理由有两个:第一是同学们主动找她“要”,第二是做这个笔袋是有成本的。她结合妈妈的意见,给笔袋定价为1.5元一个。她把几种颜色的海绵纸拿给同学,让他们自己选择喜欢的颜色——这也算是按客户个性需求下订单了。女儿第一批笔袋一共订出去6个,这样每个1.5元,相当于赚了6×0.5元=3元。
  这件事过后我问女儿有什么收获。她告诉我:“一个东西要得到别人的喜欢才是好东西,任何商品都是有成本的。”
  格格明白这些成本包括原料成本、加工成本;当然她不能想到一个真正的商品销售出去还有很多成本,去掉这些成本才是商品的利润。实际上从成本角度来说,她的这单生意是没有利润的,她赚的仅仅是加工成本(手工费)。
  读到这里,肯定会有读者觉得格格不应该要同学的钱。从我们中国的传统观念来看,要不要钱都会有争议的,要与不要也都能出说自己的道理来。我想,我们暂且把这个事看作是小孩子之间的一个游戏。在我看来,格格从学做笔袋、获得个性订单、按订单生产交货这个过程来讲,还是值得表扬的。
  这是格格第一次通过自己的劳动赚到家庭外部的钱。事实上,格格从7岁开始就用劳动赚钱,8岁时开发出自己的“产品”:按摩卡、画、手工作品、微波鸡蛋饼。女儿用这些产品在我们家这个“商业环境”中创造财富——这些做法并没有人具体告诉她,完全是她自发做的。
  美国教育基金会会长夏保罗先生,这位为世界各国培养出一千多名CEO的教育家说:“美国许多家长在如何对孩子进行教育的问题上有一个共同的认识,在孩子IQ(智商)、FQ(财商)、EQ(情商)的教育培养中,FQ(财商)的教育培养最重要。要想子女成才,就一定要从他们小的时候开始进行财商教育。”正是这种财商的教育,使得他的5个孩子的综合素质都非常高。他们分别进入了美国著名的大学,并全部拿到了MBA学位。步入社会后,他们的年收入高的达到400万美元,最少的也超过了200万美元。
  美国前总统布什曾说:“理财教育让人们得到自信和能力,帮助人们实现梦想。”曾连任5任的前美联储主席格林斯潘也曾说过:“如果不想因为错误的理财决定而遗憾终生,就必须从小接受理财教育。”华人首富李嘉诚先生也谈到自己对财商的感悟:“高财商的人可以将财富意识渗透到生活中每一件事情中去,甚至是一举手一投足。”
  
  

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大神点评1

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  我儿子也把自己喜欢的东西卖给同学,我还批评了他。他觉得很委屈,班级里好多同学都这样做,大家没觉得什么。儿子跟我说,一般同学都互相换东西,如果没有能换的,就买。我也觉得他们的做法更像一个游戏。也就睁一只眼闭一只眼了。
#2
qiev 2011-03-18 21:04:00 只看该作者
  从小培养孩子的财商,顶楼主!
#3
小天财 2011-03-19 07:14:00 只看该作者
  我跟大家聊聊我是从什么时候开始给女儿财商教育的吧。那段时间我记了日记,我慢慢分享给大家:
  格格在5岁的时候,她伯父第一次见面给了她钱,她并没有把钱看作好东西,随意丢在自己的屋子里,是她妈妈帮她收了起来。后来,格格和我们一起出去消费,发现钱能够买到许多好吃的、好玩的东西,还可以去游乐园,她慢慢地开始意识到钱的好处。一年夏天,我伯父家的姐姐第一次来我们家,背着我和妻子给了女儿一些钱,女儿却没有把这件事告诉我们,自己把钱藏了起来。后来,她妈妈帮她整理东西时发现了这些钱,才知道是伯父家的姐姐送给她的。这时,我意识到女儿已经知道钱的好处了,小家伙想把钱留住,以备自己以后用。从这天起,我就决定要对她进行财商教育了。
#4
小天财 2011-03-19 07:15:00 只看该作者
  2006年9月28日
  我最近发现,格格从开始对钱的不在意、不关心,到现在对钱那么在乎,甚至有些吝啬,我感觉女儿应该接受一些财商教育了。这之前,我发现了她对钱的态度的转变:
  1.最开始对别人给她的钱根本不在乎,别人给她的钱都交给妈妈。
  2.后来她发现钱可以买到玩具、零食等,就开始关注钱了。一次她的姑姑给了她几百元钱,她竟然藏了起来,没有告诉我们,事后我们发现,她才告诉是谁给的。
  3.你要用她的钱很难,有时她自己要买东西,用我们的钱可以,用她的就不行了。
  我决定和妻子一起对她进行理财教育,就先从她手里的钱开始吧!
  我对女儿说:“格格,你把你的钱存在爸爸这里吧!爸爸就是你的银行,存在这里会有利息,就是你的钱在我这里可以生小钱。”女儿半信半疑地问妈妈,妻子告诉她是这样的。女儿把她的6个100元拿了过来。为了更形象些,我找了一个不用的存折,并且把户名改成了女儿的名字。像在银行里存款一样,日期写上2006年9月28日,存入栏里写上600元,结余栏里写上600元。
  女儿存完钱,拿存折给妈妈看,觉得这样很好玩。不一会儿过来要取100元,我问她干吗取钱,她竟然跟我说:“我要看看能不能取出来钱呀!”这小家伙,是来检验我这个“银行”的。我一样很认真地写上取款日期,支出栏里写上100元,结余栏里写上500元。小家伙拿着钱跑到妈妈面前晃了一圈,又来到我面前,还要存上,我仍然很认真地给她存上了。为了防止她接着玩下去,我对她说银行今天要关门了,既不能取钱也不能存钱了。就这样,我用银行存钱的办法,把女儿的钱存在了我这里,实现教育孩子理财的第一步。
  
  又见老师的文章,很受益,谢谢!
#6
小天财 2011-03-21 11:02:00 只看该作者
  2006年9月30日
  为了进一步促进女儿对钱存在银行的认识,我和妻子故意想出了一个计策。晚饭后,妻子对女儿说:“妈妈明天要用300元钱,爸爸那里也没有,看看能不能借你的钱用一下。”格格还是很痛快的,答应了妈妈的要求,拿着她的存折来到我面前,要提取300元现金。我打开她的存折,跟她说:“你的钱涨利息了,也就是生小钱了。”格格用很惊讶的眼神和口气问:“真的吗?”我告诉她:“存了这2天,利息为2元。”我很认真地写上日期,在存入利息栏里写上利息2元,结余栏里写上602元,同时也把她提款300元的程序操作了一遍。女儿把钱给了妻子后,接下来发生的事情超出了我们的意料。
  女儿找到她的零钱储蓄罐,拿到了我的面前。我问她要干什么?她很认真、也很兴奋地说:“爸爸,我要把我所有的钱都存在你那里。”我问:“为什么?”格格答道:“可以有利息呀!还会生小钱。”真是立竿见影。
  我和格格忙了大约半个小时,终于把她储蓄罐里的钱整理好,一共有34.5元。接下来我按照银行的存款程序把这34.5元存进银行,把结余额为336.5元的存折交给了格格,然后她很神秘地藏起她的存折。
  
#7
醉红颜1 2011-03-21 21:41:00 只看该作者
  这本书太令人神往了………………………………
#8
小天财 2011-03-22 09:48:00 只看该作者
  2006年10月1日
  今天是国庆节,妻子领着女儿玩了一天,晚上回来后,妻子把昨天借女儿的300元还给女儿,女儿又不知从家里哪儿翻出来1.5元,这样女儿的存折上就有了638元了,我和妻子私下说,今后家里的零钱会有人打理了。下一步对女儿的理财教育是关于她怎样支配她的存款了,哪些钱要我们来支付,哪些钱是由她自己来支付。我们定下了哪些情况下的花费要女儿自己支付,而且一定要她支付:
  1.买玩具;
  2.过生日;
  3.任性消费(比如就是要吃肯德基或者想去饭店)。
  存完钱,妻子故意让女儿把存折拿过来,妻子惊讶地说:“格格有这么多钱了,今后自己有钱花了。”女儿也很自豪地说:“我有钱了,而且还有利息呢!还会变更多的钱呢!”妻子也很认真地对她说:“那这样好了,今后爸爸负责你学习的费用,妈妈负责你的日常生活费用,买玩具或者你自己想要的东西,就要花你自己的钱了,好吧?”格格想了想,觉得自己有钱了,就很自豪地答应了这个约定。
  
  
  不错。也学学。
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