儿子上初一了,打算从初中开始和儿子一起投入到应试教育中

来源: 德姿 2011-11-28 16:36:00 只看该作者 |阅读模式
  打算立贴,记录儿子从初中到高中的六年应试教育的路程和最后成果。(既然是应试,以高考成绩作为最后评判标准。)
  儿子的小学成绩不算好,偏科的厉害,喜欢数学,尤其喜欢专研有挑战性的难题,但语文一塌糊涂,两科综合30-40名之间(全班73名同学)。班主任是语文老师,平时对儿子没少打击,虽然我努力和班主任搞好关系,从三年级下学期开始,每年的中秋和春节都送卡,决定送的时候很是纠结,可是为了儿子脆弱的自尊心不要再雪上加霜,还是决定送。但是,据儿子回家和我交流的细节判断,班主任根本没把这个数学成绩很不错的孩子放在眼里,可想而知,小学期间儿子对学习的信心根本没建立起来。所以,我现在很怀疑,在应试考试的大环境下,凭一己之力,尊重孩子的个性发展,是否真的会给孩子带来更多的快乐?比如:老师的肯定,同学的尊重等等在学校才能体验到的快乐。
  这样的结果和我这个做妈妈的有直接关系,我厌恶应试教育,小学期间,不注重记忆方面的东西。从来没逼他背诵和默写过什么东西,喜欢看武侠小说,我借了金庸的书给他看,喜欢数学,我就配合他找一些难题让他做,要上奥数班,我就给他报了名,孩子学得津津有味。所有这一切,只是为了让他快乐。但是,这些对他的考试成绩毫无帮助,儿子对自己的学习从来没自信过,他的班主任给他的阴影太大了,儿子提起他的班主任,从来不喊老师,而是用憎恨的称呼,我怎么纠正都没有用。
  介绍一下我所在的城市,是一个中部小城市,所在的省份是全国高考最惨烈的省份,小学有两个出色的重点小学,中学好一点,有四个学校实力相当,但高中太惨烈,只有一所重点高中,而且这个高中为了收费,每年的中招录取的人数只占全班总人数的三分之一,剩下的三分之二是收高价的。今年开始有改革,有两个班是重点班,这两个班没有一个收高价,必须是高分考进来,其余的18个班还是三分之一的录取生比例。
  

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沙发
壹捌 2011-11-28 22:06:00 只看该作者
进到初中换了个环境,一切重新开始
  一般男孩到了初中后劲十足
听到厮杀声,呵呵
#3
zhong206 2011-11-28 23:04:00 只看该作者
@壹捌 2011-11-28 22:06:00
    进到初中换了个环境,一切重新开始
    一般男孩到了初中后劲十足
  -----------------------------
  男孩到了初中,还要正确引导,配合转变,才可能后劲十足。
#4
河沿石 2011-11-29 05:50:00 只看该作者
同样的家长,女儿初一了,也真正体会到了应试教育,也知道了竞争的残酷
  
#5
德姿 2011-11-29 14:55:00 只看该作者
“听到厮杀声,”真是很贴切哈。
  举个例子,上初一后,第一次英语单元考试,儿子考了99分(满分100),我大喜过望,宝贝从来没考过这么好过,这下可以体验到排名前3的滋味了!再一问,全班满分的有12人!
  你说惨烈吗,简直是看不到刀光的厮杀!他们班基本上单科考试1分是7个名次,全年纪14个班,平均算的话1分在全校就是70个名次。
  
  
#6
德姿 2011-11-29 14:59:00 只看该作者
话说今年六月份儿子小学毕业,看来小学生活没给他留下多少值得回忆东西,唯一令他怀念的是他的数学老师。数学老师是个男的,我和他沟通的不多,打过几次电话,从交谈中感觉到他是个书卷气很浓的人,不善于言谈,开家长会的时候他在讲台上讲话,紧张的不行,搞得我们家长都替他担心。应该是一个单纯的人,有一件事可以佐证:有一次学校让学生做问卷调查,主要是调查老师有没有推荐辅导班或者在外办辅导班,班主任发卷并收卷。其实儿子的班主任是推荐过辅导班的,还是在班里公开推荐的,推荐那天儿子回家问我报不报,我们商量后没有报,所以我记得很清楚。问卷哪天班主任亲自坐堂指导学生们怎样填写,班主任的填完并上交后,到填数学老师的了,班主任转身走了,告诉学生们20分钟后来收卷。不要以为孩子不会思考,这件事的重点儿子抓的很准,回来后还愤愤不平,他内心里希望班主任能帮数学老师的,因为儿子的同桌刚被数学老师批评过,所以填的时候怎么坏怎么填,不符合实际,被儿子看到后坚决制止,他们还打了一架,班主任根本不管。
#7
德姿 2011-11-29 15:34:00 只看该作者
话说今年六月份儿子小学毕业,看来小学生活没给他留下多少值得回忆东西,唯一令他怀念的是他的数学老师。数学老师是个男的,我和他沟通的不多,打过几次电话,从交谈中感觉到他是个书卷气很浓的人,不善于言谈,开家长会的时候他在讲台上讲话,紧张的不行,搞得我们家长都替他担心。应该是一个单纯的人,有一件事可以佐证:有一次学校让学生做问卷调查,主要是调查老师有没有推荐辅导班或者在外办辅导班,班主任发卷并收卷。其实儿子的班主任是推荐过辅导班的,还是在班里公开推荐的,推荐那天儿子回家问我报不报,我们商量后没有报,所以我记得很清楚。问卷哪天班主任亲自坐堂指导学生们怎样填写,班主任的填完并上交后,到填数学老师的了,班主任转身走了,告诉学生们20分钟后来收卷。不要以为孩子不会思考,这件事的重点儿子抓的很准,回来后还愤愤不平,他内心里希望班主任能帮数学老师的,因为儿子的同桌刚被数学老师批评过,所以填的时候怎么坏怎么填,不符合实际,被儿子看到后坚决制止,他们还打了一架,班主任根本不管。
  
  小学毕业后面临选择初中,由于没有小升初考试,我们这里上中学除了片区内的可以轻松进去,别的就是靠家长八仙过海,各显神通了。即使是片区内的,进校后挑班也靠家长拼关系了,我们这里班和班差距很大的,举个例子,儿子所在在中学刚进行过期中考试,有一个班的第一名在全校排名才97名,有此可见一斑。
  我们市有四个中学实力相当,基本上只有进这四个学校考重点高中才有可能,其他几个基本是没有可能,不过也有孩子上,我没做过调查,不知道上这些学校的家庭是什么状况,今后又有什么打算。
  
#8
德姿 2011-11-29 16:01:00 只看该作者
其中二中在四个学校中实力又领先些,基本上本市有实力的家庭的孩子都上这个中学,我们的资源一般,通过努力疏通关系也能挤进去,但是挑班就别想了,那得有相当的社会资源,我们没这个实力。综合考虑,我们选择了现在这个学校,原因有二:1、这个学校挑班的难度比二中低了一个档次。2、我有一个高中要好的同学在这个学校当班主任。
  我之所以强调挑班,是因为儿子小学的班主任给我留下了非常不好的印象,我有理由判断,在她的语文课上我儿子根本不听讲。这是孩子的错,但是她这个班主任也没有引导,只是一味打击。有几次儿子和同学发生矛盾,回家后和我讲述事情经过,我对他说,你不应该自己去找同学理论,应该先告诉班主任,让老师处理,儿子说:“我找了,老师根本不看我,只是说 我这么忙,没时间管这些事!”我无语。
  我非常希望儿子能有一个男老师当班主任。儿子小学毕业的整个假期我们非常充实,要操的心太多,选好学校后,开始打听班主任,非常巧,有一个非常好的班主任,是男的,还教语文,真是合心合意!有了目标后,我们开始行动。
  进名师的班有两个途径:1、强大的社会关系。2、名师一般会举办一个小范围的考试,确保招到若干成绩优异的学生。这个考试一般是保密的,因为不允许小升初考试嘛,所以打听渠道不畅通的话会错过考试。好在我有同学做内线。
  我同学说,先走考试这条路,万一考上了(我说过我儿子小学成绩不理想,考上的可能性不大。)皆大欢喜;考不上的话再拼命想办法。
  方案确定后就是等待了,考试前两天的中午同学急急忙忙打电话说,考试时间确定了,两天后,让好好准备。只有两天了,我请了假陪儿子复习,其实也不知道从哪下手,我买了两套卷子让儿子作,儿子那两天很配合,安静的做卷子,两天后,天刚蒙蒙亮,我们一家三口一起出发赶到一个临时指定的考场参加儿子的第一次重大考试。
  
  
家有初一生,顶一个。
  一进初中,角色转换------“中学僧”,应试教育惨烈的厮杀声,真正是此时无声胜有声。
  不过我们升学倒是没有楼主那么折腾,庆幸孩子进了好的学校,好的班级,遇到好的老师,好的同学!
  支持楼主的观点择校不如择师!
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