【加拿大】一个加国小学生的学童生活

来源: 流浪猫_欢颜 2012-11-09 03:04:00 只看该作者 |阅读模式
  前几天接小臻儿放学的时候,听老师说起她们的家庭作业,说臻儿很棒。我一边听着表扬,一边纳闷:什么作业?什么时候做的?放学回家天天都看到她在玩,没见她做过什么作业啊?

  回到家,让臻儿给我看看她的家庭作业。她说:在电脑上。然后在电脑上登录。恩,是有这么回事儿,她跟我说过她的作业的密码,让我不要告诉别人。我还笑她:有谁会偷你密码,帮你做家庭作业?

  啊?这不就是她这几天天天跟说超好玩,要我陪她一起玩的那个游戏吗?做任务赚积分,再拿积分购物:望远镜,机器人,宠物,家具,摆设……买回来升级自己的飞船,寻找新的星球。

  前几天她玩得连万圣节讨糖果都不想去,嚷嚷着要再玩五分钟;天天跟我秀她又买了什么好玩的夜光植物,新功能的机器人的游戏,居然是学校布置的家庭作业??

  第一次认认真真看了下,原来这个游戏每个等级进去,就是许多图画书,下面的任务类型有听、读、答题,随便哪本书,随便哪个人物,都能独立赢得积分。

  听听故事,一个就能赚到几十分,自己看一遍也可以赚几十分,愿意的话做做后面的答题,又可以赚到几十分。答的不对可以再做,都做对了有额外的奖励分。攒够分数就可以升级,有更多更高等级的书。

  听人讲故事,有这等好事儿,哪个小孩不是求之不得,这也算家庭作业?还随便你爱听哪个听哪个,爱做多少做多少,不定时不定量?

  我脑子家庭作业还是中国的传统观念,一时转不过弯来:那我们小时候听孙敬修爷爷讲故事,看小人书,连环画,也算家庭作业?我记得我们小时候到处跟小朋友交换,还拿零花钱自己去书摊租小人书,没做完作业还不准看。

  想的有点呆住了,各种羡慕嫉妒恨哪。而臻儿,早就接管过电脑,一边在万圣节糖果时挑捡,一边听故事,听的时不时咯咯咯笑了。

  真佩服这边的教育工作者,明知道小孩爱玩游戏,就把家庭作业做成了网游,让小孩疯狂的做任务,赚积分,买装备,升级……

  不要说做任务是听故事读故事这等美事了,就是单调枯燥的打怪升级,QQ挂机,中国还不是有无数小孩趋之若鹜?哪个中国家长,对网游不是严防死守,甚至送孩子去被电击戒网瘾?

  人之天性,疏或者赌,就看用在哪个方面了。

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大神点评1

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  以前去新西兰旅游的时候,朋友的小孩刚上小学一年级。我们去他学校看了下,像幼儿园一样,四周都是玩具。没课桌,没课本,没作业,觉得这样挺好。

  臻儿在加国上小学一年级以后,我发现加国和新西兰不一样,小学生还是有作业的。每礼拜带回来四本书,叫Home Reading(家庭阅读),还有从Words Wall上抄下来五个生词,就是这礼拜全部的家庭作业。不检查,做不做随你。

  Home Reading是分级的。从A到Z,放在不同的格子里,每个格子里都有那个难度等级的几十上百本绘本。

  臻儿是从A开始的。A级难度的书,每本都一样,内容只有三页六面,每面是大图,只印着一句话,但是整本书是一个完整的小故事,结尾往往还来点小转折,像欧亨利的小说一样,很有意思。

  因为有趣,所以读下来往往印象深刻。比如她有本书,我到现在还记得。名字叫Chick Walks(小鸡散步)。

  内容很简单,就是一只小鸡在散步,见到兔子,说Hello,Rabbit(兔子,你好!),见到青蛙,蜥蜴什么的,都说声Hello。接下来见到蛇,也懒洋洋地随口说“Hello, Snake!”

  “Snake(蛇)?”小鸡忽然醒悟过来,“Good bye! Good bye!” 撒腿就跑了。绘本的表情相当生动。

  还有一本书,前面每页都是讲圣诞节买了这,买了那,看到最后一面,是我们都很开心,只有爸爸一个人很累,因为所有买的东西都是他拿~配上他累惨了的图,让人不禁莞尔。

  臻儿很喜欢这些书,往往拿回家念了又念,都会背下来了。

  到下一礼拜,就把这四本书交上去,换新的四本。如果碰到老师抽查,随便拿本某个等级的书,你从头到尾都会念,就可以升下一个等级了。

  每个小孩的等级很不一样,像臻儿这样的移民小孩,是从A念起的。而有些本地人的孩子,一年级结束的时候,都可以念到O了。

  觉得这样挺好,每个小孩的能力,水平都不一样,何必像中国一样,不管什么水平都学同样的东西呢?因材施教,可不是一句空话。

  也挺佩服写这些书的人,就这么小小的六句话一本书,还得有故事情节,波澜起伏,还得有趣,能让孩子喜欢念。这本身已经很难得了,居然还有大量的这类书可以供孩子阅读,真不容易。

  Words Wall是一面墙,每礼拜教五个生词,就把这五个生词按照首字母从A 到Z ,贴到相应的字母下面。小孩拼写的时候,用到这个词,如果不会写,看看墙就会了。

  一个礼拜5个,看起来不多,但是整个一年级下来,也学了185个生词了,而且全是那种高频度出现的词,比如up, down, could, she, we, of, to之类的,名词很少。

  学会了这些词,一本书拿到手,就算是名词不认识,看看图就猜出来了。再加上那些起承转合的词都认识,差不多就可以读了。

  整个一年级读下来,就Home Reading这块,再怎么不念书的小孩,也念了一百多书了。其实阅读量是不小的,但是因为具体到每礼拜并不多,所以也不觉得是负担。

  电脑课也会教他们哪些网站,哪些游戏好玩。至于玩多少,随便他们。她回来说电脑课就是玩游戏。没玩够的回来再接着在家里电脑上玩。

  我见过臻儿玩一款连连看,是每两个数相加等于10,就可以消掉。真的很佩服做游戏的人。我在中国只玩过那种两个图案一样,就可以消掉的连连看。在这里,他们把创意改成让小孩练习数学的了。

  二年级以来,他们的作业全面放到网上了,全是那种游戏。

  正式布置的大作业,也是有的。一年级没有过,二年级开学以来,也只有过一次。下一次会讲到。
#2
楚贝勒 2012-11-11 14:37:00 只看该作者
  學習
  
#3
xwrszby 2012-11-14 21:04:00 只看该作者
  对于高考的思考
  现在整个教育的氛围都是一种浮噪的表现。著名高校都通过自主招生圈学生(所谓自主招生就是更难一点的又一次高考);著名高中都拿状元、分数说事;老师跟学生灌输的是“差一分就是一操场”;学生成了分数的奴隶,为了分数点灯熬油;家长也成了分数的奴隶,为了加分大显身手,什么华侨加分、民族加分、体育加分、大赛加分。。。。八仙过海各显其能;补习学校更是不甘落后,打出不提分就退款的口号。溯本求源,真需要反思一下,我们这么做是为了孩子的健康成长吗?我们这么又给孩子带来了什么?
  昨天友人带孩子从美国回来,他的孩子刚好与我们的孩子同岁(3岁去的美国),也参加了美国高考,并被纽约大学录取。聚在一起孩子又都刚高考完,话题自然离不开教育。聊来聊去,中美教育的差异就一下子清晰起来了。直观印象如下:
  1、 身体的差异:友人的孩子特别健壮,下车就问附近是否有健身馆。友人解释,美国的孩子运动时间多,学校有各种各样的运动队,每个孩子都能找到自己喜欢的运动。体格健壮是美国“英雄”的形象,孩子们都向往。这也就不难理解为何施瓦辛格能成为加州的州长了。反观我们的孩子“豆芽菜”、“小胖墩”偏多。
  2、 学习的差异:友人的孩子高考只准备了一个月;而我们大多数从一年前就开始了。平时作业也很少,量也不是很大,大多很开放,老师评分更看重孩子的独到见解和创新。因为考试、作业压力小,孩子们有时间,按自己的兴趣,自然的学习自己喜欢的学科,学习的主动性反倒高。反观我们作业很多,大多是重复性的练习,一切为了高考,你没有时间学习自己有兴趣的科目。我的小孩从小喜欢计算机,小学时已小有成绩,可是为了高考,只能停止这方面的深造。
  3、 独立意识的差异:美国孩子从小就讲独立意识,他们很注重独立人格的培养,孩子上小学三年级,学校就要给每个孩子照个人肖像,并让孩子把照片寄给所有的亲人。16岁就可以打工挣钱,而且家长在孩子16以后就不给零花钱了,需要孩子自己挣。友人的孩子做过加油工、帮老师判过卷子等,他的同学甚至有自己挣钱买汽车的。反观我们的孩子,他只管学习,剩下的一切家长包了。别说中学了,上了大学零花钱还得家长给。独立意识差自然责任感就不强。好象做什么事都是家长逼着做的。
  4、 课程的差异:美国的课程安排很注重实用。小学非常注重语言能力、阅读能力、写作能力的培养,而且注重独立思考。友人说在美国的大街上,随便拉过来一个人,即使他文化程度不是很高,都能说的有板有眼,根本不要事先准备。可见他们小学语言能力培养的功底。友人的孩子上小学时就每周都要借几部大部头阅读,并且写心得。上小学时老师就鼓励孩子自己创作小说,并画上插图。反倒是数学教育很简单,也不搞什么奥数竞赛。美国一直把历史课作为主科来上的,不象我们一直是作为辅科。他们认为历史课不单是介绍历史知识,更是把它当作人生成长反思借鉴的课程来讲,丰富你的阅历和智慧。美国非常注重学生的独立思考,小学三年级的孩子就要对“独立宣言”提出质疑,看看它还有什么问题?其实是给学生灌输了一种理念,没有绝对的正确,也不要轻易相信什么权威,你要敢于发表自己的不同见解。反观我们的孩子从小学开始就为高考准备了,10万人学奥数,是因为重点学校要看奥数成绩。一切向“标准答案”看齐,不允许你有独立见解,我的孩子总想标新立异,为此没少挨老师批评,为此成绩也老吃亏。
  5、 人际交往的差异:美国的孩子是顺其自然发展,13、4岁一进青春期,就开始交男女朋友,学校也积极引导,每年都举办舞会。男孩提前半年就要约定自己的舞伴,舞会那天很隆重,男孩要身着燕尾服,象个绅士;女孩子要穿上舞裙,象个淑女。孩子们还通过做志愿者了解社会,接触各类人。学校要求家长每学期都带孩子到自己的工作单位呆上一两天,体验一下家长的工作,认识一下家长的同事。学校也邀请各行各业的家长到学校给孩子们讲解各行各业的情况。所以,孩子们从小就开始了解了行业、专业的差异,渐渐明确了自己的职业方向。反观我们的孩子就象坐井观天,只知道自己学习那点事。男女生交往连正常的交往都不会(对自己心仪的人也不敢表白);要不就是两个人如胶似漆,出了我们家长都不愿看到的事。美国的孩子因为男女交往经验多,所以,即使分手了也很自然。不象我们的孩子遇到这种事,容易走极端(要死要活的)。报专业时也不清楚自己的专业到底是干什么的。
  6、 家长的差异:美国的家长大多对孩子是宽容的,尤其在学习方面,不会太在意孩子的考分。而且美国评价体系,也不用百分制,只划分几个等级,你只能知道你与平均成绩的距离,也不搞排名,所以孩子们就没有分数的压力。家长之间交流也多是孩子的球队又去哪比赛了;孩子又去哪演出了;或孩子们的课题组有在搞什么研究等等,家长跟关注孩子的健康、兴趣和成长中的问题。而中国的家长大多对孩子的分数很感兴趣,每次考完试,学校要搞排名;班级要搞排名;到了高三区里、市里都要搞排名。于是乎,家长就对孩子唯分数是论,经常对孩子说,你看你班的谁谁谁,看人家考得多好,你看看你怎么考得?搞得孩子一直抬不起头,因为除了得全班第一,他都可能挨骂。家长之间经常交流的是,哪个哪个重点中学抓得严,平均分最高;哪儿哪儿的补习班提分快;哪个老师讲的哪一科成绩高;孩子这次考试又哪道题错了,统统都是围绕分数展开的。家长之间还相互攀比,孩子考得好家长当然脸上有光,到处跟人讲,恐怕别人不知道。考得不好的家长则决口不提分数,否则面子丢尽。
  当然,美国的教育制度也不是十全十美,也可能有这样那样的问题。但是我觉得它的好处是在于它的出发点都是以人为本,它是按人的自然发展规律去安排孩子的学习和生活,它注重独立人格的塑造,它不看中孩子眼前取得的一点成绩,它注重孩子的长远发展,它鼓励个性发展,认可每个孩子的成功,你学习好也行;你运动好也能得到认可;音乐、绘画也都有你展示的舞台;上述这些你都不行,你志愿者做的好,你童子军的成绩优异也能得到认可,也可以把这些作为高校录取的重要参考。它提供了一个人人通过努力都能成功舞台,它是肯定大多数孩子的一种教育模式。
  所以,我们的高考状元被拒也就不奇怪了,也就是说考试成绩不是他判断你行不行的唯一标准,他更看中你未来的潜能,和你的综合素质。
  反观我们的教育把分数作为唯一标准,无论中考还是高考,是一种少数人成功多数人失败的教育模式,职业高中跟普通高中比是失败的;普通高中跟重点高中比是失败的;重点高中的普通班跟实验班比是失败的;实验的同学跟状元比是失败的。我为什么敢这么说,因为我的孩子就在某著名重点中学的实验一班,他也经常有挫败感,也经常为名次上火。而我们从来没听说过美国某某州的高考状元是谁,也没听说谁在美国某某班排第几,而中国的家长和孩子却经常议论这些。孩子同学的家长在高考后,问我们孩子考分时,不禁感叹,说只有你们这么坦率地说出分数(其实我们孩子考得也不理想),问其他家长,都吱吱唔唔的,不说实话。可见分数不但承载着孩子的理想,也承载着家长的面子。
  我们教育的一个严重缺失,拿就是我们太看中分数,忽视理想教育、品德教育。往往一好蔗百丑。只要学习好,所有好处就都是你的,什么三好、优干、推荐等等,不重视人的全面培养。我们太重视短期目标,而忽视长期目标,这也就不难理解,今年的理科状元变来变去。但历史告诉我们,在任何一个领域取得成绩都需要长期的积累,有成就的人大多很早就有自己的理想和目标,大多是自己感兴趣的领域,经过长期耕耘、积累,最终有所收获。

  所以说,我们现在的教育模式是淘汰多数人、否定多数人模式,是搀杂了很多人为因素,承载了好多不该它承载的东西的模式,是一个不利于孩子正常成长的模式,是一个冥灭个性的模式。一个没有个性的社会就不是一个能够创新,能够开创未来的社会。所以,需要我们大家一起推动来改变它!


  二年级开学半个月左右,布置了第一次正式的作业,必须要交的。期限是两周。要求如下:
  Show me a big rock.
  Show me a small rock.
  Show me a black rock(white,grey,red,yellow)
  Show me a tiny rock.
  Show me a rock with stripes.
  Show me a long rock.
  Show me a flat rock.
  Show me a round rock.
  Show me a shiny rock.
  Show me a rou gh rock.
  Show me a smo oth rock.
  Show me a heavy rock.
  Show me a sparkly rock.
  Show me a bumpy rock.
  Show me a speckled rock.
  Show me a rock with lines.
  Show me a rock shaped like an egg.


  简单翻译下,就是要找下面这些石头:
  大石头
  小石头
  黑色(或者白色,灰色,红色,黄 色)石头
  很小的石头
  带条纹的石头
  长石头
  扁石头
  圆石头
  光亮的石头
  粗糙的石头
  光滑的石头
  重石头
  闪光的石头
  凸凹不平的石头
  有斑点的石头
  有线的石头
  蛋形的石头
  二年级开学半个月左右,布置了第一次正式的作业,必须要交的。期限是两周。要qiú如下:

  Show me a big rock.
  Show me a SΜall rock.
  Show me a ВLack rock(white,grey,red,yellow)
  Show me a tiny rock.
  Show me a rock with stripes.
  Show me a long rock.
  Show me a flat rock.
  Show me a round rock.
  Show me a shiny rock.
  Show me a rough rock.
  Show me a SΜooth rock.
  Show me a heАVy rock.
  Show me a sparkly rock.
  Show me a bumpy rock.
  Show me a speckled rock.
  Show me a rock with lines.
  Show me a rock shaped like an egg.

  简单翻译下,就是要找下面这些石头:
  大石头
  小石头
  黑sè(或者白sè,灰sè,红sè,黄 sè)石头
  很小的石头
  带条纹的石头
  长石头
  扁石头
  圆石头
  光亮的石头
  cū糙的石头
  光滑的石头
  重石头
  闪光的石头
  凸凹不平的石头
  有斑点的石头
  有线的石头
  弹形的石头

  周末全 家去了趟湖边,她拿着作业要qiú按图索骥,把石头找全了。一一粘在纸上,做出了个蛮象样的Report交上去。

  http://img3.laibafile.cn/p/m/124 250654.jpg

  我蛮欣慰的,经过这么一趟作业,估计这些个形容词,她是不会忘的了。
  不过对学校正儿八经的布置个作业,就为了学这么些个形容词,我还是心里暗暗觉得:效率是不是有点低?

  有天晚上臻儿又在玩游戏。我随便瞟了眼,全是我不认识的词。。。一下子N受打击。
  搞什么?她才小学二年级。。。我。。我真的在中 囯学过那么多年英语吗?
  http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/rocks/games/level2.htm,这个链接里,就是她当时玩的游戏。

  回退到她们班的网站,仔细看了下。原来围绕一个岩石的题目,老 师找了这么多游戏和视 频。

  http://img3.laibafile.cn/p/m/124 250703.jpg

  我拷贝了其中一部分链接在此,有兴趣的可以自己点进去看看。有些视 频的链接是Yоutube的,囯内没fǎ看,我就不拷上来了。

  a. Learning Zone Game(学xí区游戏)http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/minerals/usage/games/display1.htm
  b. Rock Cycle Games(岩石循环的游戏) http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/rocks/index.htm
  c. Learning Zone - Properties(学xí区-岩石的属性) http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/minerals/usage/games/set01.htm
  d. Learning Zone - Memory Games(学xí区-记忆游戏)http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/minerals/usage/games/memory.htm
  g. Rock PuzzLЕS (岩石拼图)
  http://www.neok12.com/jigsaw-puzzLЕS/Types-of-Rocks.htm
  i. Rock Vocabulary Games(岩石词汇游戏) http://www.neok12.com/vocabulary/Types-of-Rocks-01.htm
  k. Rocks and Soils(岩石和土壤游戏) http://www.BBС.co.uk/schools/scienceclips/ages/7_8/rocks_soils.shtml
  l. Weathering Video(天气动画视 频) http://activities.macmillanmh.com/science/ca/scienceinmotion/Common/SIM.html?Module=../Grade2/Chapter3-BeachRocks/

  除此以外,还发了张资料页,告诉你本市哪儿有岩石的商店,展览,博物馆,化石……如果这些还不够满足你对岩石的兴趣,哪里有对孩子开放的岩石俱 乐 部可以参加。

  我蛮欣赏这种学xí方式的,不强 制,门槛低。如果你对岩石没兴趣,只需要找到规定的那些石头,学会那些形容词,交上去就完 事。
  对更有兴趣的孩子,提 供了这么多的相关内容:游戏,视 频,相关场馆,俱 乐 部资料。
  也许一个将来的地质学家,地球物理学家,宝石专 家,就这么从小小年纪就发现了自己一生的兴趣所在。
  好希望我小的时候,整天捡石头,塞在口袋里的年纪,也有这样的环境和老 师。
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  天 涯 实 在 太 敏 感 了。。。。。。
  二年级开学半个月左右,布置了第一次正式的作业,必须要交的。期限是两周。要求如下:

  Show me a big rock.
  Show me a small rock.
  Show me a black rock(white,grey,red,yellow)
  Show me a tiny rock.
  Show me a rock with stripes.
  Show me a long rock.
  Show me a flat rock.
  Show me a round rock.
  Show me a shiny rock.
  Show me a rough rock.
  Show me a smooth rock.
  Show me a heavy rock.
  Show me a sparkly rock.
  Show me a bumpy rock.
  Show me a speckled rock.
  Show me a rock with lines.
  Show me a rock shaped like an egg.

  简单翻译下,就是要找下面这些石头:
  大石头
  小石头
  黑色(或者白色,灰色,红色,黄色)石头
  很小的石头
  带条纹的石头
  长石头
  扁石头
  圆石头
  光亮的石头
  粗糙的石头
  光滑的石头
  重石头
  闪光的石头
  凸凹不平的石头
  有斑点的石头
  有线的石头
  蛋形的石头

  周末全家去了趟湖边,她拿着作业要求按图索骥,把石头找全了。一一粘在纸上,做出了个蛮象样的Report交上去。

  

  我蛮欣慰的,经过这么一趟作业,估计这些个形容词,她是不会忘的了。
  不过对学校正儿八经的布置个作业,就为了学这么些个形容词,我还是心里暗暗觉得:效率是不是有点低?

  有天晚上臻儿又在玩游戏。我随便瞟了眼,全是我不认识的词。。。一下子N受打击。
  搞什么?她才小学二年级。。。我。。我真的在中国学过那么多年英语吗?
  http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/rocks/games/level2.htm,这个链接里,就是她当时玩的游戏。

  回退到她们班的网站,仔细看了下。原来围绕一个岩石的题目,老师找了这么多游戏和视频。

  

  我拷贝了其中一部分链接在此,有兴趣的可以自己点进去看看。有些视频的链接是Youtube的,国内没法看,我就不拷上来了。

  a. Learning Zone Game(学习区游戏)http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/minerals/usage/games/display1.htm
  b. Rock Cycle Games(岩石循环的游戏) http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/rocks/index.htm
  c. Learning Zone - Properties(学习区-岩石的属性) http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/minerals/usage/games/set01.htm
  d. Learning Zone - Memory Games(学习区-记忆游戏)http://www.oum.ox.ac.uk/thezone/minerals/usage/games/memory.htm
  g. Rock Puzzles (岩石拼图)
  http://www.neok12.com/jigsaw-puzzles/Types-of-Rocks.htm
  i. Rock Vocabulary Games(岩石词汇游戏) http://www.neok12.com/vocabulary/Types-of-Rocks-01.htm
  k. Rocks and Soils(岩石和土壤游戏) http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/7_8/rocks_soils.shtml
  l. Weathering Video(天气动画视频) http://activities.macmillanmh.com/science/ca/scienceinmotion/Common/SIM.html?Module=../Grade2/Chapter3-BeachRocks/

  除此以外,还发了张资料页,告诉你本市哪儿有岩石的商店,展览,博物馆,化石……如果这些还不够满足你对岩石的兴趣,哪里有对孩子开放的岩石俱乐部可以参加。

  我蛮欣赏这种学习方式的,不强制,门槛低。如果你对岩石没兴趣,只需要找到规定的那些石头,学会那些形容词,交上去就完事。
  对更有兴趣的孩子,提供了这么多的相关内容:游戏,视频,相关场馆,俱乐部资料。
  也许一个将来的地质学家,地球物理学家,宝石专家,就这么从小小年纪就发现了自己一生的兴趣所在。
  好希望我小的时候,整天捡石头,塞在口袋里的年纪,也有这样的环境和老师。
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