【欢迎参与作业分析】家长,你仔细看过孩子的作业吗?

  
  我父母,我与爱人都是老师,一家人,加起来一百多年教龄,小学、初中、高中老师都有。也许有朋友一听到我们这样的家庭就恨得牙痒痒了,还有一些会高喊:“老师没一个好东西!”那么不好意思,有些让你们失望了。我们一家自我感觉,我们还都是不错的老师。虽然从教以来难免会做一些不是很符合教育规律的事情,但是基本还能做到,知错能改,不再重犯。
  扯许多废话,进入正题。我是小学老师,所以我只针对小学生学习情况说说。先说说家长对于教育的几个误区(以我所在城市为例)。
  一、许多家长觉得,现在的学习太难了。孩子接受不了,那些成绩好的学生,是靠着家长盯,在外参加补习班才能得那么好成绩的。
  其实现在的学校教材难度,对于大多数孩子来说,是不难的。这不难不是说各个孩子都能成绩优秀,而是如果你的孩子没有学习困难,智力正常,学习环境与学习习惯正常(不需要优秀),那么,他们的成绩保持在平均分水平,应该不是太大的问题(暂时以小学为例)。真正的考试,一般难度分布都是721或631的,也就是说,基础题型,基本难度的题目占有考卷分数比例的大部分。真正的难题其实不多,越是大型的考试越是这样——许多孩子平时考试成绩一般,到了期末考试成绩往往会不错,家长会认为这是考前老师复习好,是补习老师水平高,是孩子在这段时间态度认真……其实只是因为,期末考试的考卷难度,一定比平时低很多。
  难的是一些附加的东西,比如我所在城市的各个初中的自主招生考,比如校外一些难度内容对学校的渗透。这本身不是教材或者老师的问题。
  如果您的孩子在现有教育中,连平均分水平都达不到,那你就不该责怪学的知识太难或者老师不好,而是你的孩子在学习上,出现了一些问题。
  二、许多家长说,我孩子一二年级的时候成绩蛮好的,到了三年级换了个老师,成绩就下降了,这个老师不好!一般我是不会去关注孩子一二年级的成绩的,这个成绩是不具备参考价值的。到了三年级,孩子的学习压力倍增,这是许多孩子无法承受忽然的学习上的变化,成绩大幅下降,是正常情况。
  三、我都陪着孩子做作业的,我不陪他做不好!面对这样的家长,我只想问:“你能陪孩子到什么时候?”我对家长的要求,给孩子一个相对安静的学习环境,让他吃饱穿暖,有良好的习惯,不要宠。至于学习,那是老师的事情。我不要求孩子成绩个个优秀,我只要求孩子的学习达到他应该达到的水平。不要陪孩子做作业,因为学习不是家长的事情。
  四、怎样快速提高孩子的成绩?有这样想法的家长,我奉劝一句。作为老师,因为考核,因为竞争,不得不注意这一次的成绩,家长是要为孩子一生考虑的,有时候,学习上,不要太执着于眼前。快速提高成绩的方法很多,但是就像吃药——药效越快,副作用往往越大!做好一些基础工作——学习习惯的培养,阅读习惯的培养,自理能力的培养……这些从长远看,不但对孩子的成绩有帮助,对于孩子的人生,也是帮助很大的!

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大神点评1

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  一、影响孩子成绩的种种因素
  影响孩子成绩的因素有很多——环境,孩子的心智发育、身体发育等等。我想挑几样我遇到比较多的情况说一说。
  1、剖腹产。剖腹产的孩子,有比较大的概率伴生学习困难。在这方面,我靠的是我的经验。剖腹产的孩子一般存在着协调性差,自控力差的问题,注意力障碍的发生概率高于正常孩子,而且这些孩子的体质一般较弱,得病多,尤其是呼吸系统疾病。而呼吸系统疾病,是很容易影响孩子的注意力的。
  2、老人带。老人带的孩子,一般较家长带的孩子,会更受溺爱,生活习惯会比较差,交流能力偏弱,胆小,比较自我,对于学习来说,这些问题的影响都比较大。
  3、注意力障碍。这是尹建丽在那本书里否认存在的一种病,因为她否认这种病,我只能否认这本书了。注意力障碍是不是存在,这在国际教育和医学界已经是有公论的。我们了解这种病,不是为了给孩子贴标签,而是为了让我们更好认识每一种孩子,也能更好地有针对性地帮助这些孩子。不是说这样的孩子一定没有前途,而是这样的孩子在未来生活中会遇到许多我们意想不到的困扰。
  4、运动不足。孩子的运动能力和肌肉发育状况,是直接影响到学习的。许多家长意识不到这点,如果你的孩子到了小学跳绳还是跳不好,毽子不会踢,翻跟头翻不过去,那么,这对于他的学习的影响,远比我们想象的大。
  5、心理问题。比较常见的比如儿童强迫症,儿童焦虑等,都会严重影响孩子的学习。
  6、阅读障碍。严重到像汤姆克鲁斯那样的阅读障碍其实现实中不多。但是在某一方面存在一些滞后情况的孩子是非常多的——写字困难,识字困难,阅读困难,写作困难……识字与理解是学习的根基,如果在根基上就出现一些问题,那么要取得满意的学习效果,是不可能的。
  7、其他。学习环境,家庭内部一些矛盾,一些疾病——中耳炎、鼻炎、铅超标、锌不足,抽动秽语症……

  一些问题,家长会重视,还有许多,家长或许不了解,或许不重视。其实,这些问题中的许多,会在孩子的日常的作业与考卷中有所反应。我不主张家长教孩子做作业,也不要求孩子的作业全对。但是多看看孩子的作业与考卷,会帮助你找到孩子的成绩不好的原因
  本来想贴一些孩子的作业图片来说的,可是还没开学,东西也都在学校。如果有家长有兴趣,可以贴贴您孩子的图片,看看我能否说说。或许对您有帮助。等我上班找到相关典型作业,再贴上来。
#3
平淡女子 2014-02-09 15:32:00 只看该作者
  感谢楼主老师分享经验之谈。
#4
平淡女子 2014-02-09 15:38:00 只看该作者
  楼主:@好老师不是那样的 时间:2014-02-09 15:29:00

  本来想贴一些孩子的作业图片来说的,可是还没开学,东西也都在学校。如果有家长有兴趣,可以贴贴您孩子的图片,看看我能否说说。或许对您有帮助。等我上班找到相关典型作业,再贴上来。
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  实例事实分析最好了,支持!
  楼主: @好老师不是那样的 时间:2014-02-09 15:29:00
  本来想贴一些孩子的作业图片来说的,可是还没开学,东西也都在学校。如果有家长有兴趣,可以贴贴您孩子的图片,看看我能否说说。或许对您有帮助。等我上班找到相关典型作业,再贴上来。
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  @平淡女子 5楼 2014-02-09 15:38:00
  实例事实分析最好了,支持!
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  后天上班,一些作业图片要开学后遇到具体分析
#6
cly1208 2014-02-09 16:12:00 只看该作者
  @好老师不是那样的 2楼 2014-02-09 15:23:00
  一、影响孩子成绩的种种因素
  影响孩子成绩的因素有很多——环境,孩子的心智发育、身体发育等等。我想挑几样我遇到比较多的情况说一说。
  1、剖腹产。剖腹产的孩子,有比较大的概率伴生学习困难。在这方面,我靠的是我的经验。剖腹产的孩子一般存在着协调性差,自控力差的问题,注意力障碍的发生概率高于正常孩子,而且这些孩子的体质一般较弱,得病多,尤其是呼吸系统疾病。而呼吸系统疾病,是很容易影响孩子的注意......
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  楼主辛苦了!关注中
  先没有图片,就文字描述一下,如果大家觉得我说得还有道理,可以对照一下孩子自己的作业,我主要针对小学年龄段孩子分析。
  问题作业一:谁吃了你孩子的橡皮?
  一些家长都会说,孩子的橡皮消耗很大,比吃还快。具体情况具体分析,橡皮消耗大有三种情况——一、孩子经常会丢橡皮,无论家长怎样教育,都没法避免早上带块新橡皮,晚上橡皮不见了的情况。而且这些孩子永远不知道自己的橡皮是何时、何地不见了的。一些家长会说,有同学拿走了孩子的橡皮。尤其到了三四年级后,如果还存在这样的情况,说明孩子存在一定的自我管理和注意力的问题,是需要引起重视的。
  二、无论给孩子一块多大的橡皮,不用多久,这块橡皮就会成为无数小块。这样的孩子,如果不是注意力问题,就很有可能存在焦虑心理。
  三、作业慢,总是不停地擦,你如果仔细观察孩子的作业过程,会发现有一些启示并没有没有不好或错误的情况下,孩子也会将已经做好的地方擦掉,有时一道题,可能只是一两个字不好或不对,他们也会很执着地擦掉整道题。因为擦得多,所以他们的作业本总是显得脏脏的——卷面脏,不是字迹不工整。而且你仔细观察他们擦的过程,总是要比其他孩子擦得时间长,用力大!如果孩子有这样的表现,那么他们很可能就有了“橡皮综合症”,这是一种强迫倾向。说明孩子的心理压力过大,对于学习有较大的压力与焦虑,或者这些孩子对于自己的要求过高,或者这些孩子的老师或家长要求过高过严格。
  问题作业二:dbpq的烦恼。
  如果你孩子的作业中,经常会出现dbpq搞混,69不分,ei、ie不分,ui、iu不分的情况——初学的偶尔出现问题不大,如果在学习一段时间后,这样的问题还是不断出现,那么,这个孩子基本可以判定有一定程度的识字困难。空间感,方位感极差。会有一定的注意力方面的问题。
  问题作业三:一些问题不是粗心
  如果孩子的作业和考卷你在仔细分析后发现,数学考卷大量的扣分在简单计算,而且几乎每次都这样。语文的错别字永远不会断绝,英语的单词背诵很成问题。许多家长认为这是孩子粗心,不用心。其实不是,这样的孩子基本可以判定存在注意力问题,只是程度高低。
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