女儿上小学喽,特开此贴与她一起学习成长。

  @楚贝勒 2012-9-4 12:56:00
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  谢谢版主大驾光临。:)
#11
平淡女子 2012-09-04 18:49:00 只看该作者
  支持。
#12
清澈小砾 2012-09-05 09:47:00 只看该作者
  我女儿情况差不多,英语和拼音没怎么学,数学比较喜欢,识字量还不错,平时做手工很多,06年6月出生,名正言顺上一年级。我会一直关注楼主,希望多多记录和交流。
  @平淡女子 2012-9-4 18:49:00
  支持。
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  谢谢!
  @清澈小砾 2012-9-5 9:47:00
  我女儿情况差不多,英语和拼音没怎么学,数学比较喜欢,识字量还不错,平时做手工很多,06年6月出生,名正言顺上一年级。我会一直关注楼主,希望多多记录和交流。
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  呵呵,欢迎一起来交流学习。
  每天早晨,我都会比女儿早起十分钟,洗漱完毕再去叫她。每次叫,她都迷迷糊糊的不愿意起来。为了让她从醒到起床有个适应的过程,并能利用好早晨的黄金时间,我跟她商量了下,从明天开始,我起床时顺便叫醒她,然后打开手机里的音乐让她先躺在床上听十分钟英文儿歌再起床。
  希望这个小小的调整能够让她更顺利地起床,并能更加熟悉英语。如果她乐意也适应的话,早晨再增加些听拼音、唐诗一类的内容。如果不愿意,我再想想别的简单的办法吧。
  女儿昨天放学回来说,她上课举手回答问题了。语文课站起来读了“a”的发音,数学课回答了教室里有9盏灯,英语课读了书上五个小朋友的名字。她说,英语老师还夸她说:“very good!"
  呵呵~~~~
#16
清澈小砾 2012-09-05 10:52:00 只看该作者
  开学三天,她都是在闹钟响之前十分钟自然醒,然后马上起床的,之前最担心的就是早上起不来呢,不过不知道能坚持多久,一直都这样就好了。

  我现在遇到个难题,英语单词发音不准。之前教过她26个英文字母,还说过很少几个简单单词,比如dog,blue,yellow,pig之类,没发现什么困难。现在响应老师要求,起了英文名字,其中有个[ie](e倒过来写)的发音,老是说不准,反复纠正之后,总算跟读能读对了,但问她英文名字的时候,说出来还是错的。还有goodbye,也是在纠正了很多遍之后跟读才读对,让她自己说就仍是“古的白”了。
  心理学上有冰山理论一说,这一理论也适用于生活中的各种现象。我们往往看到的都是事物的表面,如同露出水面的冰山一角,而决定事物本质和发展的却是隐藏在水面之下的绝大部分。
  作为父母,就是要学会潜入水底,去发现孩子言行表现的深层原因。
  昨天下午放学路上,遇到了一个小女孩,老远就叫女儿的名字,我问女儿认识她吗,女儿说不认识。原来这是女儿在小学的新同学,那个女孩的奶奶一个劲夸孙女真聪明,才开学就记住同学名字了。我知道刚开学两天,记不得同学名字是很正常的。但作为一个颇有点小虚荣的妈妈,当时心里也起了一下别人怎么记得你却不记得的想法。后来回头一想,女儿让别人先记住应该是她上课积极发言,老师不断点名的原因。
  瞧,这样从另一个角度去考虑,本来的“坏事”就变成“好事”了。生活中,我们也太需要多些这样的不同视角了。
  @清澈小砾 2012-9-5 10:52:00
  开学三天,她都是在闹钟响之前十分钟自然醒,然后马上起床的,之前最担心的就是早上起不来呢,不过不知道能坚持多久,一直都这样就好了。
  我现在遇到个难题,英语单词发音不准。之前教过她26个英文字母,还说过很少几个简单单词,比如dog,blue,yellow,pig之类,没发现什么困难。现在响应老师要求,起了英文名字,其中有个[ie](e倒过来写)的发音,老是说不准,反复纠正之后,总算跟读能读对了.....
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  你还不错,至少敢去纠正她发音。我很怕我自己去纠正后,她改是改过来了,只是强化成了我这种不标准发音,以后更难改了。还是不要急,让她多听听碟片录音什么的,形成语感后慢慢会纠正过来的。
  说起名字,我一直郁闷我自己的名字,很拗口,到现在我都不能用标准的普通话读出来,很为此自卑了一段时间。所以,女儿的中文名,英文名我都起的是朗朗上口,很容易学会的。
  刚刚找出了一年多前写的一篇文章,贴出来与大家分享。
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  现在已经不是人人诟病中式教育的时代了,似乎每种大相径庭的教育模式下都有很多成功的案例,相应的亦都有不少令人痛惜的例子。作为一个普通家长,难免要迷惑了,我们应该怎么做才能教育好自己的孩子呢?

  教育孩子有大技和小技之分。大技是方向,小技是方法,方向对了,无论采取什么样的方法,或早或晚都会到达目的地;方向错了,再好的方法也是南辕北辙,越走越远。

  小技可以想到,就是我们平常所看到所听到所实施的各种各样教育孩子的具体手段和方法。那什么是大技呢?你我都了解自己的孩子,所谓知子莫若母,我们几乎可以想象他们在什么样的情况下会有什么样的反应。但我们是否有更深一层地思考,孩子的反应下隐藏着什么样的行为动因?

  这更深一层的思考,以及随之所产生的理解与关爱,即是我认为的大技。具体来说,就是心理学上讲的同理心,儒家讲的已所不欲,勿施于人。如果我们总能设身处地地感受孩子每一个行为背后的动因,我们会对孩子的看法有所改观。如果我们对孩子的任何行为先给予理解,其后的改变才是水到渠成。

  记得去年女儿回老家跟爷爷奶奶一起过暑假,开学我们去接她的时候发生了一件事。那天是在大她两岁的小表哥家里玩,小表哥在家里的电视上贴了很多贴纸,女儿看见了就去撕,小表哥上前阻止她,在阻止几次之后,女儿突然抓住表哥撕打,我赶紧上前拉住她。她仍象发了疯似,因为手被抓住不能动,于是狠狠地咬了我一口。我紧紧的抱住她,一边夸奖小哥哥的忍让大度,一边轻拍女儿的背安抚她,一向严厉的我并没有批评她。并不熟悉的表嫂说我的脾气可真好。其实那一刻我没有一丝责怪女儿的想法,想想一向乖巧的她竟做出如此失控的举动,她小小的心里是多么委屈和难受,做妈妈的只感到心痛。后来听奶奶说,女儿最近已经有好几次这样的表现了。可以想象,在回老家的这一个多月里,她该是受到了多么的娇宠和溺爱,才会对一点点的不如意产生如此大的反应。我们该生的不是孩子的气,而是反省自己的做法,是什么导致了这样的行为。有了理解,弄清事情的真相,才有改变的可能。

  看了好多的教育书籍,我最深的感受是对那些家长由衷的钦佩,他们几近完美地做到了言传身教。他们的方法有很大的实用性,难就难在父母如何以身作则,持之以恒。在与自己两相对比之下,我常常感到很大的压力,既知道自己不可能做到如此,又担心自己的不足是否会延续给孩子。然而最近,这样的想法有所改变。任何事物都有其两面性。既然不能提供孩子一个无菌的温室环境,周围全是美好的事物,让孩子拥有一颗浑然天成的美好心灵。那我们可以给孩子人生的磨砺,对不同人性的了解,辨别是非美丑的能力和开放、宽容的心灵。

  要想一个家庭所有成员的教育理念方法完全一致几乎是不切实际的。不用担心孩子因此不知道正确的行为准则,也不必责怪长辈对孩子的溺爱,这种无条件的爱是孩子今后无论在什么样的恶劣境遇下永远接纳自己的信心所在。我们作为对孩子影响最深的人,要教会孩子懂得感恩。做错了事,爷爷奶奶仍旧赞赏,那是爱,爸爸妈妈批评也是爱,我们得到了许许多多不同的爱,但不要被别人的爱所左右,要学会树立起自己的事非观。

  不必在意身为家长种种的缺陷。唯其如此,才知如何去改善孩子的问题。正如同许多高明的心理医生都曾深受心理疾患之苦一样,因为懂得,所以慈悲。我们没法树立完美的形象,但可以做知错就改的表率。要让孩子明白,每个人都受自己的成长经历所限,难免有这样那样的不足,学会接纳别人,进而不苛求自己。

  让我们来回忆一下,我们对孩子最初的愿望是什么?不外乎健康、快乐、自信;再想想我们的言行,有多少是符合这个标准的呢?再深入一些想想,什么样的孩子才会快乐自信呢?

  前几天,看了俄罗斯电影《寻找幸福的起点》:孤儿院一名6岁的小男孩将被一对意大利夫妇领养,可他担心被领养后,亲生母亲找不到他。所以逃出孤儿院寻找自己的母亲。领养他的是好人,他可以过上体面的生活,会得到很多的爱。生母只是个模糊的概念,出生就遗弃了他。即便找到,也可能代表着贫穷、粗俗、酗酒、肮脏,打骂、厌恶……。

  对于成人,毫无疑问会选择前者。可小男孩义无反顾地踏上了寻找母亲的艰难旅程。不由令我们反思:对于孩子什么才是最重要的?我们该给予孩子什么?事实上,孩子对父母的爱才是最单纯、最无私的;而父母的爱或多或少沾上了虚荣、功利。

  让我们跟随这部电影,回到幸福的起点,找准幸福的方向,一起踏上幸福的旅程吧!
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