女儿上小学喽,特开此贴与她一起学习成长。

  费尽周折,女儿终于上小学了。作为妈妈,我的激动兴奋之情并不亚于她。心里好早就盘算着要让她学会自己定闹钟起床,学会自己冲凉,学会整理自己的书包,学会独立自主的完成作业,学会自己一个人睡,……。总之,好多好多的念头交织在脑子里,搞得我最近几天都失眠。呵呵,真是不淡定啊!

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大神点评1

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  上周六是她第一天去学校报到。老公头天半夜才回来,我更是几乎一夜失眠。但一大早,我们都兴奋地起来了,一起把女儿送到了学校。
  看着她背着书包蹦蹦跳跳地牵着老公的手走在前面,我的心里满是感动。从今以后,她将无数次地背着书包去上学,她也许不会记得这一刻,但这一刻将定格下来成为我们无数关于她的珍贵回忆之一。人生路她要自己走,我们感恩可以陪她同行的每一程。
  
  第一天上小学
  上周六只是去小半天,主要是领书和老师交待一些规则和注意事项。因为女儿学校的特殊地理位置,家长都是统一送到指定地点,再由老师带到学校。女儿因为是插班生,并没有领到书,今天才能领到。
  现在,我好期待下午放学接她时听她分享校园里的新鲜事哦!
  前段时间看到网上流传的英国圣公会学校时十条行为规范,深以为然。每个父母都希望孩子健康、快乐、善良、正直、讲理。然而困难的是我们如何去作出表率。
  昨天女儿放学回家后,发的新书铺了一地就跑去玩别的。看着乱七八糟的家里,我突然就忍不住怒火,大声地喝斥她去把书整理好。接着又因为她在作业本上写名字写得歪歪扭扭,不断地叫她擦掉重写。其实她并不是不好好写,只是一整个假期都在玩,下笔生疏了。
  我的情绪总是这样因为一点点不如意的小事爆发,令到女儿不知所措。虽然每次发作后我都会反省并立刻向她道歉,但我这样的行为的确对孩子造成了很不好的影响。她在很多时候也表现出情绪化的特点。
  唉,想想为了能够在一开始就能对孩子的学生生活做出正确的引导,昨天白天我还特意找出《好妈妈胜过好老师》来看了其中如何培养良好习惯的章节,结果晚上就做了跟书中思想南辕北辙的事情,真是惭愧啊!
  开此贴的另一目的,也希望能逐步改掉自己的坏毛病,为孩子树立良好的榜样吧!
  
  来说说女儿的情况吧!
  女儿是06年11月出生的,提前了两个月上小学。她幼儿园实行的是蒙氏教育,一个班30多个小朋友,包含了正常幼儿园的3、4、5周岁的孩子。这样的混龄教学是我们当初选中这个幼儿园的原因之一。
  蒙氏教育是通过提供丰富的教具和良好的环境,再加上老师从旁的协助引导来帮助孩子在各个发展的敏感期得到相应的训练并形成健全的人格。
  这种不教的教育其实对家长和老师都是很大的考验,老师如果不能真正理解贯通其中的思想和原理,很难起到实际的作用,而如果遇上不负责任的老师,这种不教可能会成为其不负责任的借口。而家长,这种教育长期的效果既不能在短期内感受明显,又因为孩子在幼儿园没有学习传统的语数外知识,与其他幼儿园的孩子相比,很容易产生恐慌和怀疑。
#5
武越康康 2012-09-04 11:39:00 只看该作者
  我儿子也是06年11月27号出生,在我们这里管理很严格的,8月31号后出生的都要明年才上小学呢!所以我儿子还在幼儿园大班.
#6
楚贝勒 2012-09-04 12:56:00 只看该作者
  记号
  
  @武越康康 2012-9-4 11:39:00
  我儿子也是06年11月27号出生,在我们这里管理很严格的,8月31号后出生的都要明年才上小学呢!所以我儿子还在幼儿园大班.
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  我们这里管理同样很严。为了提前上小学的事,不知道费了多少周折。那些稍微有名气好点的学校根本不可能进去,最后进了我们小区所属的小学。不管很理想,但能进去就读也算满意了。
  其实现在很多专家都在提倡,男孩子应晚一年入学,女孩也不应提早入学,对孩子的身心健康都不利。
  我强烈地想让女儿上小学,一是因为女儿个子很高,现在都有人以为她是小学二三年级的学生了;二是她在幼儿园的同学都进小学了;三是女儿与同龄孩子相比有相对较好的理解力和专注力,比较早熟。从她自身的发展来说,是完全可以就读小学的。
  接着说女儿的情况。
  她很爱阅读,这是她的一大优点。因为爱阅读,也认识了不少字,在三岁左右的时候就能独立阅读一些简单的话画书了。现在一般的儿童读物都难不倒她。
  很多家长问我如何培养孩子的学习兴趣,很头疼自己的孩子不爱看书。经我询问,这些家庭几乎都有一个共同的特点,就是父母自己也不爱阅读。
  我的经验是,要想让孩子爱上做什么,自己首先要爱上这样东西(至少要假装爱),当孩子看到你兴味昂然地做一件事时,是会被吸引过来的,再经你绘声绘色地描述其中有趣的情节,孩子一定会想自己也能亲自去看一看,做一做。孩子建立起一开始的兴趣后,接下来就是想办法引导和鼓励,并让他们更自然地学会。
  拿认字来说吧。女儿刚开始上幼儿园时,老师会教一些儿歌。我把这些儿歌打印出来,做成一个小本子。然后逐字逐句地带着女儿指着念,并不理会和要求女儿特意去认哪个字,但因为儿歌本身比较简单,且都是女儿早就会背会唱的,指着读的次数多了,自然就会认了。
  一开始都要从简单且有趣的入手,既容易教会,孩子也感兴趣,符合孩子发展的特点。等到有了基本的识字量,后面学会更多的字和知识就是顺理成章的事了。
  因为幼儿园没有作业,我会自己去买一些书回来给孩子做。比如手工、走迷宫,数学什么的。这些书颜色艳丽、图案精美,又有很多的奖励贴纸。女儿三四岁的时候非常喜欢,天天回家都做。
  我觉得这类书还有的好处是:既有好玩的故事,能够引导孩子去思考;又能够增加孩子的识字量。
  女儿的英语很一般(这有我自己英语不好,不喜欢学英语的原因在里面),拼音基本不认识。也好,给她上小学留点新鲜感吧。不然都是学过的知识,会不会觉得很无趣呢?呵呵,我是非常会安慰自己的。
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