[教育园地]也给“学习兴趣”一个分数吧

　　也给“学习兴趣”一个分数吧


　　这几天对小爱侄子现象一直在想着“我们的教育到底哪里出了问题？” -- 小学成绩很棒，到了初中落后的现象并不少见，初中成绩不错，进了高中退步的情况也是不少。我感觉我们小学、中学或是我们的教育中少了点什么。

　　我没有查阅资料，但可以肯定我们的教育目标是有类似这样的一条的，“培养学生的学习兴趣”。 然而落实到实践，这样的一条教育目标却没有发现有多少落到实处，最后都是只要求数学、英语、语文多少分。有的小学语数外成绩不错，但一进了初中就不行了。有人说这孩子小学是死记硬背，其实智力不行，而初中的课程对智力要求高。我不同意这种看法，初中的知识大家都知道仍然没有什么多大的深度。 大家最后发现，这些落后的孩子最大的问题就是“不想学，不要学”，因此有老师信誓旦旦地说，只要这个孩子想学，我就可以把他拉起来。

　　为啥这个孩子进了初中不想学了？ 真的是因为他智力差，学不好了？ 我认为是学生在小学已把学习兴趣给透支了，到初中对学习的兴趣已为接近为零，稍有意外事情就一下垮掉了。 因此，我们的小学应该加上一个隐形的成绩“兴趣分”。 一个学生进入初中学习的潜力不仅仅是看“语数外”了，而应该“语数外”加上“兴趣分”，甚至“兴趣”的分数应该至少是150，如果语、数、外各100分的话。

　　当然给兴趣无法一个客观的分数，而且给兴趣打分只会害了兴趣，就如给语数外打分害了兴趣一样。 九年义务教育实施的时间也不短了，小升初为什么还不能取消？为什么在小学阶段还做不到取消分数呢？ 这个问题不是教育的问题，是政治的问题，谈了也是白谈。 那么比较实际的一点的做法，在小学阶段，老师还是家长，除了盯着分数（如果非得这么做）之外，还得盯着孩子的学习兴趣。 仅有一个好的分数，还不能客观评价一个学生的真实情况，必须把孩子的学习兴趣给考虑进来。 小学的知识不多，分数易得，但兴趣却是难得。

　　兴趣与知识不一样，兴趣一开始是满分，随着传统学校学习不断下降，而知识随着学习不断增多。 有人认为中国的基础教育（中小学）比美国好，而大学教育比美国差。我看也是因为少了一样比较的分数“兴趣得分”。 或许中小学，卷面上的数学得分，中国学生比美国学生要强，但如果加“学习兴趣”得分呢？我们还强吗？ 实际上，垮掉的不仅是“兴趣”，而我们的身体素质呢？

　　中国的高中其实不仅是拼智力，也是拼体力的时候。 因此或许在进入高中的时候，还应该加上一个“身体素质”得分。如果初中毕业成绩不错，学习兴趣也可以，但身体素质不行，一进高中拼体力时，一天高强度的学习，弄得神经衰弱晚上睡不好，上课没精神打瞌睡，一样很快就会掉队了。 而回过头来，看看我们的小学，许多学校为了不出安全问题，把体育都给取消了，或常语文和数学课给占用了。 孩子周末各种特长班，虽也有报体育类特长的，但与英语和钢琴之类的“兴趣”班相比则逊色多了。

　　若说，高中为了高考，是万不得已，那么，我们的小学，初中是不是可以做一些改变呢？ 给“学习兴趣”和“身体素质”一席之地呢？ 就是为了功利之见，也应该如此吧。