真不明白,这个版的老师为什么总那么强调天赋!

#80
stswin 2011-11-06 22:19:00 只看该作者
  @vegetablepea 2011-11-6 22:03:00
    排啊,很多女孩子认命似的跟我说,"老师,我们是女生,学不好数学的.你不要太辛苦了"
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   老师觉得我妹妹那样学数学,天赋和努力怎么比呢?
#81
stswin 2011-11-06 22:42:00 只看该作者
  @猪拳不能大于人拳 2011-11-6 22:00:00
    如果把我们这个世界看成从林法则
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   丛林法则的主动权应该属于80 20法则中20%的人,这个基本上很难避免。对于80%的人而言,丛林法则是不应该存在于人类社会的。
#82
stswin 2011-11-06 22:43:00 只看该作者
  @江山鱼龙 2011-11-6 22:17:00
    天赋论只不过是人们对思维和能力等认识不够深的一种推脱概念。
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   顶!
  在这个只以学习定胜负的时代天赋说当然成立。

#84
vegetablepea 2011-11-07 09:06:00 只看该作者
  @stswin 2011-11-6 22:19:00
    @vegetablepea 2011-11-6 22:03:00
      排啊,很多女孩子认命似的跟我说,"老师,我们是女生,学不好数学的.你不要太辛苦了"
    -----------------------------
     老师觉得我妹妹那样学数学,天赋和努力怎么比呢?
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  这个和天赋没关系.小学一年的成绩没有拿出来说的必要了.很多读小学甚至上初中的孩子,其实是没入门,搞不清楚数学里面的状况,再加上一味的拖延,才会那么变得那么糟糕,现在家家生活条件都提高了,不存在笨孩子,完全是心理暗示在做怪.
  在高三一年的时间内将数学从下水平赶到中上水平,这个,其实,好难.
  首先,得其他功课很好,才有时间挤出来攻数学.
  然后,平时的时候,需要不放弃对基础知识的稳固,也就是说,基础知识她能懂,难题就是做不出的那种.
  认真琢磨平时的基础知识,然后再将知识点串联起来,高考的时候运气再好一点,题目不是太难的...
  这样的努力是不好去模仿的,高二结束高中教材,高三再进行三轮复习,时间很紧张.那种觉得高一高二听不懂没关系,可以到高三来学的思想会害人.难道老师讲慢的时候听不懂?讲快了反而更好懂一些?
  
#85
vegetablepea 2011-11-07 09:20:00 只看该作者
  恩,我知道有些人确实是高三临考前进行突击上去的.
  只是我个人性格的问题,一直觉得脚踏实地,稳扎稳打,比较好.每次我都跟学生讲,不要总是去想今天什么内容没有听懂,这里不懂那里也不明白,搞得自己无比焦躁.多考虑下今天比昨天又多会了哪些知识点,这样人才会有动力去过明天的生活.不管校外怎样,课间怎样,45分钟课堂上务必拿出全部的精力,认真对待.
  我并没有说自己一定是对的,网络平台各抒己见.
#86
stswin 2011-11-07 09:22:00 只看该作者
  @vegetablepea 2011-11-7 9:06:00
    心理暗示
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   其实天赋论本身何尝没有心理暗示的作用
#87
stswin 2011-11-07 09:26:00 只看该作者
  @vegetablepea 2011-11-7 9:20:00
    45分钟课堂上务必拿出全部的精力,认真对待.
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   特别赞同这个
  同题目。我的心理学水平,应该远高于这个版的大部分老师,但我从来不觉得天赋有什么重要。人必须做到的,永远不是出类拨萃,而是自强不息:我们的人生是“自尊自爱自强”,而不是“他尊他爱他强”。
    
    是所有的老师连教育的目的都弄不清楚,还是只是我在网上遇到了?
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  我是一名老师,我认为天赋相当重要,承认天赋并不是就弄不清楚教育目的,而是为了更好地教育。
  有些人学习特别好,是学习上的天赋高,但这并且不代表他其他方面的天赋高,可能他的意志特别脆弱。
  有些人意志顽强,自强不息,坚持不懈,也可以说他意志方面的天赋特别高,但是他的学习不一定好。
  楼主的意思是情商比智商重要,教师重视智商而忽略情商,这是事实,但这并不是所有的老师都不明白,只是在当前学生的考试成绩是重中之重的情况下,其他的只能放在次之又次的位置了。
#89
stswin 2011-11-07 09:40:00 只看该作者
  @vegetablepea 2011-11-6 20:32:00
    可是,如果人家偏要拿自己的强项和我的弱项比呢?
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   就像社会财富从80%的人手里往20%的人手里集中的同时伴随着流通一样,这个规则似乎是没有国界限制的。
   在80和20的强弱分配之间,也存在着流通,即是破坏法则引起的变革、改朝换代、侵略、殖民等等。
   既然80%的人愿意过着简单的生活,那么如果20%的足够聪明和有能力,应该去满足80%的人的要求,以维持相对稳定的相互利益。否则当20%的人剥削过度,超过这个比例,则法则被破坏,反而引起动荡,导致社会重新分配财富。
   希特勒当时从80%的比例中站出来,想消灭葛朗台家族,以重新分配社会资源。但是希特勒是灭绝式的,显然破坏了规则。
   在希特勒之前的葛朗台家族,仅仅只是多分配了一些金钱资源,而这被分配到的金钱资源亦只能让犹太人在所有社会资源的比例中占有20%的优势,以维持生存。
   PS:犹太人在很长一段历史中是为了生存而经商。
   但是希特勒破坏法则的最终后果是毁灭了自身,让犹太人上了位主宰了世界。而希特勒为之努力的那些血统,反而沦入80%里去了。所以希特勒努力的结果是事与愿违的。
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